Desde 1998 la Cooperativa Jovent trabaja de manera estable y permanente con la Universitat de les Illes Balears (UIB), año en que firmó un primer convenio con la Fundació Universitat Empresa que entonces se consolidó con la firma de un Acuerdo Marco de Colaboración (2002).

Este Acuerdo Marco se concreta básicamente en tres líneas de trabajo:

Reunión de planificación y evaluación entre el equipo de gestión de Jovent y miembros de la UIB. Abril 2008

1. La evaluación e investigación en el campo de los y las jóvenes con bajo nivel educativo (con el Departament de Pedagogía Aplicada y Psicología de la Educación).
2. Las prácticas de estudiantes de la UIB (por ahora con el Departament de Pedagogía Aplicada y Psicología de la Educación y con el Departament de Psicologia).
3. Promoción y participación en jornadas, estudios, publicaciones ... en el campo de la inclusión de personas en riesgo de exclusión social, principalmente de jóvenes con bajo nivel educativo.

Todas estas acciones significan una apuesta de la entidad para la evaluación externa como herramienta para la mejora continua, para el acercamiento entre el mundo universitario y la realidad cotidiana, para una investigación que contribuya a la reflexión, mejora y difusión de buenas prácticas en el campo de la educación social ... En definitiva el establecimiento y consolidación de un marco relacional con una interrelación que proporciona un verdadero intercambio de "saber hacer".

Entre las acciones más significativas realizadas entre 1998 y 2008 podemos mencionar:

Sobre la evaluación e investigación en el campo de los y las jóvenes con bajo nivel educativo

La doctora Francesca Salvà i Bertrant Schwartz en  las "Primeres Jornades sobre els processos de transició a la vida adulta"

• Diseño y elaboración de una base de datos iniciada en enero de 1999 que incluye información personal, familiar, académica y laboral correspondiente a los diferentes momentos (antes - durante - después) de la participación en Jovent. Actualizada de manera permanente por el propio centro. A finales de marzo de 2008 contiene información de 1.627 sujetos.
• Incorporación de las entrevistas telefónicas a los 6,12 y 24 meses de haber finalizado de la inserción laboral como parte constitutiva del itinerario integral de inserción de los jóvenes, desde 2001. Se han hecho entrevistas a 343 jóvenes hasta marzo de 2008
• Información sobre la situación personal, la influencia del proyecto y la valoración del mismo obtenida a través de entrevistas en profundidad (17 jóvenes).
• Estudio del caso de 8 sujetos a partir de los registros del centro (incluye entrevistas telefónicas) y de la entrevista en profundidad.
• Tres informes completos de evaluación (1999, 2001, 2004) que incluyen todos los datos que hemos mencionado antes.
• Informes de síntesis, publicaciones, presentaciones en congresos y foros diversos.
• Base para una memoria de investigación centrada en el estudio de las jóvenes participantes (2008)
• Elaboración de un protocolo para elaborar material didáctico dirigido a alumnos de Jovent. Este protocolo se ha implantado desde 2001 y es el material básico sobre el que trabajan los jóvenes de Jovent para el aprendizaje de los oficios y áreas de formación básica

En cuanto a las prácticas de estudiantes de la UIB y de módulos de ciclos formativos

Anualmente pasan por Jovent entre 3 y 6 estudiantes en prácticas para completar su formación en:

• Educación social
• Pedagogía
• Psicología
• Grado Superior de Animación Sociocultural

Sobre la promoción de y participación en jornadas, estudios, publicaciones ...

Los procesos de transición a la vida adulta

Organitzación de jornadas y seminarios

• Organización de las "Primeras jornadas sobre la teoría del vínculo afectivo: aplicaciones en salud mental y prevención comunitaria" (junto con el Departament de Psicologia de la Universitat de les Illes Balears, en el mes de octubre de 2003), que contó con la participación, como ponentes, los doctores Mario Marrone, presidente IAAC, Félix López, catedrático en psicología de la sexualidad.Universidad de Salamanca, Carmen Tello, psicóloga, coordinadora del USMIJ, Blaise Pierrehumbert, Universidad de Lausanne y Margarita Ibáñez, psicóloga responsable de la Unidad de trastornos escolares y abuso sexual del Hospital San Joan de Déu,
• Organización de las "Primeras jornadas sobre los procesos de transición a la vida adulta: prácticas innovadoras en educación no formal" (octubre de 2004) junto con el Departament de Ciències de l’Educació de la UIB, que contó con la participación de Bertren Schwarzt, Xavier Bonal y varios representantes de entidades de las Illes Balears.
• Organización de las "I Jornadas sobre inclusión social en las Illes Balears" el 9 y 10 de noviembre de 2006 junto con el resto de entidades que forman parte de la EAPN-Illes Balears

Participación en jornadas, seminarios, grupos de debate ...:

• Comunicación en el "X Congreso nacional de modelos de investigación educativa" (La Coruña, septiembre 2001) con el título de "La investigación en el ámbito de la evaluación de proyectos de inserción sociolaboral para jóvenes con bajo nivel educativo". Ponencia en las "Jornadas sobre inserción social de personas en situación de desventaja social "(Burjassot, 2003), donde Jovent participó en calidad de expertos.
• Ponencia en las "Primeras jornadas sobre los procesos de transición a la vida adulta: prácticas innovadoras en educación no formal" (Palma, octubre de 2004) con el título de "Estudio sobre los jóvenes de bajo nivel educativo" y participación en la mesa redonda con el título de "Pautas educativas en la familia. Grupo de autoayuda para madres de alumnos de bajo nivel educativo"
• Participación como expertos en el Projecte Debat i Progrès del Centre d’Estudis Socials Gabriel Alomar. Grupo de estudio "¿Para qué educamos desde la escuela?". Análisis y conclusiones sobre el papel de la educación en nuestra sociedad. (2005)
• Participación como expertos en el grupo de trabajo sobre soluciones al abandono escolar: proyecto europeo Drop-In (Sócrates) en colaboración con la Fundació Universitat Empresa y otras universidades europeas. (Septiembre 2007)
• Participación en la elaboración del Informe sobre el cuestionario a colectivos en riesgo de exclusión elaborado por EAPN-Illes Balears (octubre 2007)
• Participación en el comité científico en el V Congreso nacional de educación social. Toledo. Nov-2006 a sep 2007
• Participación en la mesa redonda "Prácticas adecuadas para la prevención del abandono escolar temprano" en el I Seminario nacional sobre el abandono escolar temprano: iniciativas, medidas y buenas prácticas (abril 2008) organizado por la FUEIB en el marco del proyecto drop-IN (iniciativa europea Sócrates)